安徽青少年特训学校：内向的孩子真正的问题在哪？

发布时间：2021-11-22 15:37 阅读() 来源：青少年素质教育特训学校

　　内向的孩子，真正的问题在哪？家长怎样才能改变孩子？安徽青少年特训学校心理老师认为内向型和外向型孩子没有褒贬之分，扬长补短，规范发展才是应有之道。

（安徽青少年特训学校）

　　有些父母子总是羡慕人家的孩子活泼开朗，自家的孩子不灵活，认为是自己没有养好而愧疚。安徽青少年特训学校心理老师认为这其实这不是父母的错，孩子一出生就带着与生俱来的特点，从心理学上叫气质。一般外向型孩子多是胆汁质、多血质，内向型孩子多是粘液质、抑郁质，而且人一般都具有两种以上气质的综合。这种气质是先天的，尤其是孩子一岁以后是很难改变的。这也是符合自然规律的，没有各种气质的个体组成群体，就没有五彩缤纷的大千世界。

　　随着人类的发展进步，社会分工越来越细，有大量的工作需要外向型气质人才去完成，同样也有大量的工作需要内向型人才去完成。所以，内向型和外向型孩子没有褒贬之分，扬长补短，规范发展才是应有之道。安徽青少年特训学校心理老师觉得孩子的外向及内向也不是影响孩子成才的原因，只要因材施教都能成为社会可用之才，甚至栋梁之才。

　　所不同的是，外向型孩子，感受性低，批评教育一般不在乎，累教不改、一犯再犯，这还说明这样气质的孩子耐受性较高，胆大、易兴奋、反应快、爱表现，优缺点暴露无遗，长大后很快融入群体，很容易得到赏识。对于父母家庭教育来说，也好带一点，因为他们高兴与否都挂在脸上，可以随时抓住孩子在想什么；而内向型孩子安徽青少年特训学校心理老师觉得一般感受性很高，对知识有不理解不罢休的态度，不易兴奋，不善表现，不灵活，耐受性低，受不得批评，融入群体较慢，不愿意暴露自己。对于父母家庭教育来说，比较难一点，很难抓准孩子的心里。

　　所以，孩子的气质不同，教育方法也应该做不同的调整。在兼顾生理、心理共同发展，正能量引导示范的前提下，因材施教。对于外向型孩子批评教育、表扬鼓励按各占一半的教育方式进行为好，有时候甚至批评对一点；对于内向型孩子安徽青少年特训学校心理老师觉得则需要表扬鼓励要多于批评教育。首先父母要多关爱。多陪孩子学习、游戏、郊游，建立起健康的亲子关系，尤其是承诺孩子的事一定要办到或解释清楚；第二，细心观察孩子的变化。倾听孩子的需求，让孩子能给父母说真心话；第三，树立孩子自信克服自卑心理。很多内向型的孩子之所以自卑，是因为他们非常在意旁人对自己的看法，尤其是父母对自己的看法，这些内向孩子需要给予更多的关注与鼓励。第四，提高孩子人际交往能力。多领孩子串门，结交新的小朋友。

　　这样就能让不同气质的孩子长处更长，短处缩短。切不可企图让外向型孩子变成内向型孩子，内向型孩子变成外向型孩子。

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